Дистанційне та змішане навчання інформатики

Вебінар - це спосіб організації зустрічей, проведення семінарів, тренінгів та інших заходів за допомогою Інтернету в режимі реального часу. Під час вебінару учасники знаходяться перед своїми комп'ютерами, а доповідач транслює зображення зі своєї веб-камери або з робочого столу разом із звуковим супроводом через мікрофон. За умовчанням у системі Moodle функція вебінару не передбачена, проте за допомогою модуля BigBlueButton цей функціонал реалізується при мінімальних налаштуваннях.

У ролику, поданому нижче, можна ознайомитись із роботою в системі Moodle. Звичайно, у режимі демонстрації неможливо повністю оцінити всі можливості системи, але "краще один раз побачити, ніж сто разів прочитати". А ще краще один раз спробувати власноруч, ніж сто разів дивитись, як це роблять інші. Зареєструвавшись на сайті http://dystosvita.mdl2.com/ та заповнивши форму , ви можете випробувати можливості дистанційного навчання зі своїми учнями. Зверніть увагу, що до кінця навчального року пропонована можливість є абсолютно безкоштовною!

SCORM (Sharable Content Object Reference Model) – це спеціальний стандарт мультимедійних матеріалів для систем дистанційного навчання. Він дозволяє забезпечити сумісність компонентів та можливість їх багаторазового використання. Навчальний матеріал представлено невеликими блоками, які можуть гнучко комбінуватись у різних курсах та навчальних системах. Матеріали SCORM можна створювати у різних середовищах, зокрема у програмному засобі Adobe Captivate . Звичайно, підготовані у ньому файли найкраще інтегруються у систему Adobe Connect , проте немає перешкод для використання таких матеріалів у системі дистанційного навчання Moodle . Побудова інтерактивного мультимедійного уроку розглянута у відповідному дописі , зараз зупинимось лише на тих налаштуваннях, що необхідні для інтеграції такого уроку із системою Moodle.

Для створення якісного дистанційного уроку можна користуватись різноманітними засобами, як вбудованими у систему дистанційного навчання ( Moodle або іншу), так і зовнішніми програмними продуктами. Зокрема, розглянемо створення уроку в середовищі Adobe Captivate . Базові прийоми роботи із цим середовищем описані у посібнику «Створення електронних навчальних ресурсів та онлайнове навчання» В. С. Березовський, І. В. Стеценко, І. О. Завадський, К.:- Видавнича група BHV , 2011 рік , 208 с. Важливо не просто подати матеріал в електронній формі, але забезпечити його засвоєння учнями, які можуть мати різний рівень знань, практичної підготовки та мотивації до вивчення матеріалу. Власне, потрібно сформувати траекторію із навчальних ресурсів та блоків перевірки засвоєння вивченого, з можливістю повернення до викладу матеріалу, якщо перевірка вказує на його недостатнє засвоєння. Також доцільно організувати покрокове розв’язання особливо складних задач. Для прикладу, розглянемо фрагмент д