Дистанційне та змішане навчання інформатики

Задача - це коли є формулювання, кінцевий результат, є той, хто її розв'язує і є траєкторія розв'язку, невідома для цієї людини. Розв'язування задачі, як і вивчення певної теми (квадратне рівняння чи програмування наприклад), цінне не саме по собі, а тому, що розв'язуючи задачу ми мислимо так, як може знадобитись при вирішенні певної ситуації в майбутньому.

На форумі електронного врядування активно звучала теза про те, що ключовий елемент у технологіях - люди. Технології мають забезпечувати з одного боку зручне отримання послуг громадянами, а з іншого бути якісним фундаментом для функціонування органів влади. Комп'ютерна грамотність створює базу для е-освіти та е-суспільства.

 Розробляючи презентацію, котра буде використовуватись з навчальною метою, варто враховувати деякі вдалі прийоми, котрі допоможуть зробити її якісною, цікавою та ефективною. З одного боку бувають дуже прості презентації, з викладом тексту підручника чи лекції, без додаткових візуальних оздоблень чи ілюстрацій. Такі презентації не захоплюють своїм зовнішнім виглядом і не дуже добре запам'ятовуються. З іншого боку, надмір застосованих ефектів форматування може відволікати від сприйняття інформації, та й створення таких презентацій часто займає багато часу.  Розглянемо деякі принципи швидкого створення ефективних навчальних презентацій.