Дистанційне та змішане навчання інформатики

Тести можуть бути дуже корисним інструментом дистанційного чи змішаного курсу. Але, зазвичай, процес наповнення бази тестових запитань є трудомістким, зокрема якщо користуватись власне інструментами системи Moodle. Адже доводиться заповнювати форму з багатьма полями, хоча дуже часто структура запитань є стандартизованою і не потребує таких докладних налаштувань та коментарів. Крім того, створюючи, наприклад, питання на відповідність, за умовчанням маємо лише три пари відповідників, наступні слід додавати клацанням кнопки. І якщо для кількох запитань це не складає особливих труднощів, то при потребі наповнити банк запитань курсу сотнею-другою елементів, варто розглянути більш автоматизовані інструменти.

Назва навчального ресурсу "Семінар", на жаль, дуже невдало відображає зміст роботи, передбачений цією діяльністю. Оригінальний англійський термін Workshop також не розкриває сутності завдання. Тож не дивно, що цей елемент застосовується достатньо рідко і детально не описується. Проте, це надзвичайно корисний тип діяльності, зокрема при організації дистанційного навчання для великих груп слухачів - коли учасники курсу мають змогу оцінити роботи своїх колег згідно із розробленими критеріями.